学生姓名： 蒋同学
原就读学校：沈阳市第四十七中学
高中平均分成绩： 75分
语言成绩： 托福 69
是否有工作实习经验： 否
录取院校： 南卡罗来纳大学
录取专业：有条件offer，录取到提升课程，完成提升课程并达到学分和GPA要求，可自由选择专业；
录取本科生/研究生：本科
录取时间： 2019. 5
案例解析：
蒋同学是市级重点高中沈阳市第四十七中学的高三学生，2019年6月即将毕业，已获得南卡签发的是有条件offer。需在2019年7月高中毕业后，到南卡先入读一年的提升课程Accelerator program, 在此期间将提升英语，并修读一定学术课程并获得相应的学分。当蒋同学成功修完30个学分并且达到GPA最低2.25/4.0，即可以从非学位状态升入学位状态。第一年的提升课程无需选择专业，成功修完提升课程Accelerator program后，即可有机会选择专业，根据GPA成绩高低、个人职业目标及个人爱好选择本人的本科专业。
蒋同学在学校一直都是中等生，在班级排名中上，从2017年9月一上高二开始，他和家长已经目标很明确，不会再参加中国的高考，只参加学业水平考试，只想去美国留学。因不太清楚应当如何准备出国读书，通过蒋同学妈妈同事介绍，联系上了我们的顾问老师。经详细沟通后，我们的顾问老师给予下面的建议：在高二会考前，认真学习校内的课程，同时重视提高对英语科目的重视，积极参加学校的各项活动。高二会考后，蒋同学大多数的时间用来学习TOEFL和少量的AP课程。TOEFL是留学美国必须要求的英语成绩，AP课程是为他一年后到美国入读本科时做好准备。考虑到蒋同学高中的学业水平和这个孩子的性格，我们给出了上面的方案。
同时，定期跟踪学生的TOEFL和AP课程进度，保证他循序渐进的提高英语水平，AP课程从一周1节培训到一周3节。并给学生安排了到沈阳市大东区养老院做志愿者及给学生安排了二次文娱比赛，提升学生的申请留学素材背景。在2018年9月学生取得了70分的 TOEFL成绩，我们为他提交了美国大学本科的申请，2019年5月获得了学生心仪的南卡offer。并且在拿到offer, 我们建议他增加了两门AP课程，为9月入读南卡做准备。
