开始日期: 2026-02-07
课时安排: 7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习
适合人群
适合年级 (Grade): 高中生/大学生
适合专业 (Major): 传媒学、传播学、数字媒体研究、社会心理学、公共卫生、大众传媒等专业或希望修读相关专业的学生
建议选修: 人格与社会心理学
导师介绍
Michelle
约翰霍普金斯大学（JHU）终身教授
Michelle教授是一名社会心理学家，任职于约翰霍普金斯大学公共卫生学院。她的研究重点是媒体、舆论和社会歧视类现象等社会因素对人类健康的影响方式和结果，特别是对弱势人群。Michelle教授的工作探讨了性别认知、性本身、种族族裔和社会经济地位如何对于相同恶劣卫生处境的人群的不同影响和结果导向，包括艾滋病、药物使用、人际暴力和心理健康。Michelle教授通过具体社会工作中的经验，理论结合实践，进而设计、实施和评估预案类的干预措施，以减少上述差异。Michelle教授曾在世界上许多地区工作，特别是在撒哈拉以南非洲、南亚和美国的城市地区，在社会工作实践中了解和消除公众的健康差异。她最近的工作是探索如何将技术纳入指导工作，以促进青少年和低领成年人的身心健康。
Michelle (she/her) is a social psychologist by training whose research focuses on how social factors contribute to health outcomes, particularly for vulnerable populations. Her work explores how gender, sexuality, race, and socio-economic status contribute to disparities in outcomes including HIV, substance use, interpersonal violence, and mental health. She designs, implements, and evaluates interventions to decrease such disparities. She has worked in many regions of the world, particularly in sub-Saharan Africa, South Asia, and urban parts of the U.S. to understand and eradicate health disparities. Her more recent work explores how technology can be incorporated into mentoring to promote the health of adolescents and young adults.
Center & Institute Affiliations
Johns Hopkins Center for Communication Programs
Center for AIDS Research
Center for Adolescent Health
Urban Health Institute (UHI)
Johns Hopkins Center for Women's Health, Sex, and Gender Research
Research Interests
gender; sexuality; health disparities; women's health; LGBTQ health; adolescent health; HIV; substance use; mental health; interpersonal violence; youth mentoring; mHealth; social media
Honors & Awards
Millersville University Young Alumni Achievement Award, 2018
Fulbright Research Fellow (Nepal), 2007-2008
任职学校
约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University），简称Hopkins或JHU，成立于1876年，是一所世界顶级的著名私立大学，美国第一所研究型大学，也是北美学术联盟美国大学协会（AAU）的14所创始校之一。美国国家科学基金会连续33年将该校列为全美科研经费开支最高的大学。截止目前，学校的教员与职工共有37人获得过诺贝尔奖。其位于2021 THE世界大学排名世界第12，美国第9 ，2021 U.S. News世界大学排名世界第10。JHU的医学院与护理学院连续多年全美排名第一。
项目背景
在当今快速发展的信息时代，新型交互类数字媒体已成为青少年乃至大部分成年人获取信息、交流和娱乐的主要渠道。不同种类的数字媒体对青少年健康的影响这一论题的探讨近年在社会舆论和研究学者的讨论之间络绎不绝。最近报告表明，如不对新媒体进行使用限制及内容监管，可能会对青少年思想认知产生负面影响，心理健康问题、常规睡眠时间被剥夺、不断地进行危险行为尝试、人际关系受限于交流形式等主要问题也逐渐成为影响青少年成长发育的主要健康危机。
项目介绍
本项目的主要目标是研究新的交互类数字媒体：社交媒体、流媒体电视/电影、视频交互类电子游戏与其他通过移动设备访问的媒体形式。探讨这些新型媒体如何对青少年生理、心理健康产生消极和积极的影响。学生在项目内将讨论一系列的媒体形式和一系列与多发于青少年之中的公众健康危机，如心理健康问题、睡眠不足、危险行为以及其他对生理健康的相关影响。教授将带领学生大量浏览关于如何衡量和评估新媒体对社群影响的基础性材料，同时还将通过一些与视频媒体相关的案例带领学生批判性地分析此类媒体向青少年传递的信息正确与否和带来的利弊。项目旨在培养学生的批判性思维，同时运用于评估媒体内容和新媒体研究方法，提升相关的社科研究分析能力。通过项目中的练习，学生将有足够的能力和论据来确定所得到的研究结果的有效性，在未来的媒体实践、媒体政策和干预措施等相关研究中获得足够的理论支持。
The primary goal of this course is to understand how new digital media (e.g., social media, streaming TV/movies, other media accessed through mobile devices) influence youth health both negatively and positively. We will discuss a range of media and a range of health outcomes of relevance to youth, such as mental health, sleep deprivation, risky behaviors, and the impact on healthy relationships. To meet this goal, we will review foundational material on how new media exposure is measured and researched. We will also look at examples of media content to critically analyze the messages they portray to youth. A major focus of this course will be developing the ability to critically assess both media content and the methodological rigor of new media research. Students will leave the course with the ability to determine the validity of research findings for influencing media practices, policy, and interventions.
项目大纲
新型媒体与青少年健康的关键概念Key Concepts in Understanding New Media and Youth Health
网络在线平台的潜在危险分析Are Online Spaces Dangerous?
社交媒体对青少年扩展社交的利弊Social Media
电子游戏成为青少年娱乐形式的“禁锢”Video Games
项目回顾与成果展示 Program Review and Presentation
论文辅导 Project Deliverables Tutoring
项目收获
7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习 共125课时
项目报告
优秀学员获主导师Reference Letter
EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）
结业证书
成绩单
LASER Award in Research Skills for Academic Study官方证书并转换8 UCAS Tariff Points（可选）